MONOGRAFIA  semana 10                       AÑO LECTIVO:           2020

NOMBRE DEL DOCENTE:    DIEGO VARGAS

CURSO: SEGUNDO      PARALELO:     A         SUBNIVEL/ESPECIALIDAD:

MOTIVACIÓN DE LA SEMANA La creatividad es un elemento fundamental para mejorar las relaciones en el mundo.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA Los estudiantes comprenderán que la visión del mundo cambia constantemente en función de los aportes de historiadores, investigadores, científicos y otros personajes que han comunicado sus descubrimientos y teorías a la sociedad en general con el uso de lenguaje apropiado.

 

SEMANA N° 18 lunes 22 al viernes 14 de mayo)
DÍAS	ASIGNATURA	ACTIVIDADES	TAREAS
Jueves	Monografía	Tema: Monografía Sesiones de reflexión Ingrese al y descargue los ejemplos   ● Leamos la siguiente información La reflexión en la Monografía Realice la lectura comprensiva de las págs. 42 de la Guía de monografía La reflexión en la Monografía La reflexión del alumno en la Monografía es una evaluación crítica del proceso de toma de decisiones. Demuestra la evolución y el descubrimiento de la comprensión conceptual cuando el alumno se relaciona con la pregunta de investigación y las fuentes. La reflexión muestra los fundamentos de las decisiones tomadas y las habilidades y comprensiones desarrolladas, así como la autoría original del trabajo del alumno y la iniciativa intelectual de este. La reflexión eficaz destaca la trayectoria del alumno para involucrarse en un nivel intelectual y personal, y cómo este proceso lo ha cambiado durante su aprendizaje y ha influido en la versión final de su trabajo. Como parte de la Monografía, se espera que los alumnos muestren pruebas de crecimiento intelectual, desarrollo crítico y personal, iniciativa intelectual y creatividad. Esto debe verse facilitado por el uso del espacio de reflexión. Los alumnos más destacados demostrarán que comprenden que el aprendizaje es complejo y que son capaces de considerar sus acciones e ideas en respuesta a los contratiempos que pueden experimentar durante el proceso de investigación. La profundidad de la reflexión demostrará que el alumno se ha comprometido de manera constructiva en el proceso de aprendizaje. Ese compromiso demostrará que el alumno ha crecido como miembro de la comunidad de aprendizaje gracias a la experiencia. Más importante aún, demostrará las habilidades que se han aprendido. Entre estas habilidades pueden encontrarse: • El pensamiento crítico • La toma de decisiones • Las habilidades de investigación general • La planificación • El uso de citas y referencias bibliográficas • La metodología de investigación específica • Las habilidades de gestión del tiempo La reflexión debe documentarse en el formulario de reflexión sobre la planificación y el progreso y se evalúa de manera explícita con el criterio E (compromiso).	·         Elaborar un mapa conceptual de la descripción de las reflexiones en la monografía

 

CONTENIDO TEÓRICO

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Al finalizar la semana, debes realizar la autoevaluación de tu trabajo a través de la escalera de metacognición. Puedes dibujar el formato en tu cuaderno y responder cada una de las preguntas que se encuentran en los peldaños de la escalera.

RETROALIMENTACIÓN

jueves  21 de mayo de 2020 Ingresar a plataforma TEAMS   a las  14:00 PM

 

OBSERVACIONES

Las tareas serán enviadas hasta el jueves 21 De Mayo DE 2020

 

BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFIA UTILIZADA POR EL DOCENTE

guía de monografía 2018 bachillerato internacional

semana 9 plan educativo covid-19 ministerio de educación