BIOLOGÍA SEMANA 8 AÑO LECTIVO: 2020
NOMBRE DEL
DOCENTE:
CURSO: PRIMEROS PARALELO: D,E, F SUBNIVEL/ESPECIALIDAD:
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MOTIVACIÓN DE LA SEMANA
Siempre hay una solución para cada problema, una sonrisa para cada
lágrima y un abrazo (aunque sea virtual) para cada tristeza. #AprenderEnCasa
#QuedesEnCasa
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OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA
Los/las estudiantes comprenderán que los cambios sociales, educativos
y económicos ocurridos en el país durante los tiempos de crisis, emergencia o
desastre, pueden modificar positivamente nuestra forma de actuar respecto al
autocuidado, el cuidado de otras personas y la convivencia pacífica,
empezando por nuestra casa
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SEMANA N°
8 lunes 4 al viernes 8 de mayo)
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DÍAS
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ASIGNATURA
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ACTIVIDADES
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TAREAS
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Miércoles
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Biología
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Tema: Nuestra vida en tiempos de pandemia
Subtema: SISTEMA INMUNOLÓGICO
● Respondamos:
¿Cuáles son los órganos del sistema inmunológico?
● Reflexionamos sobre:
¿Cuál es la función del sistema inmunológico de nuestro cuerpo?
● Leamos la siguiente información.
● Observamos la imagen
PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE
3.3.1 Portafolio del estudiante
Es una recopilación de las actividades que reflejan
el proceso de aprendizaje del estudiante, su esfuerzo y logros alcanzados.
Debe ser elaborado conforme a cada realidad, utilizando de manera creativa
materiales que dispone en casa como una carpeta o cuaderno u hojas de papel
de años pasados, recortes y otros elementos. El portafolio es personal y por
semana, esto quiere decir que debe ser realizado por cada estudiante y lo
puede personalizar (decorar). El esquema del portafolio es sencillo: a.
Carátula principal con los datos completos y carátulas o divisiones por
semana. b. Actividades realizadas y ubicadas en la semana respectiva. c.
Ubicación a final de cada semana YO ME COMPROMETO EN CASA refriéndose al
producto que se obtendrá del proyecto.
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Crear un portafolio de
estudiante
a. Carátula principal con los datos completos y carátulas o
divisiones por semana. b. Actividades realizadas y ubicadas en la semana
respectiva. c. Ubicación a final de cada semana YO ME COMPROMETO EN CASA
refriéndose al producto que se obtendrá del proyecto.
·
Investigar las células del
sistema
·
Dibujar las células del
sistema inmunológico
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CONTENIDO TEÓRICO
Órganos y tejidos del sistema inmunitario
Muchos órganos y tejidos del cuerpo juegan un papel importante
en el sistema inmunitario. En conjunto, se suelen denominar tejidos u órganos
linfáticos. Su función principal es producir y enviar linfocitos (un tipo de
leucocitos) que atacan antígenos (proteínas y otras sustancias) incluidos
dentro de otros invasores externos. Algunos también reconocen antígenos en el
torrente sanguíneo y ordenan a los linfocitos que actúen.
Algunos de estos órganos y tejidos son:
·
El timo: Es un órgano pequeño
ubicado en la parte superior del pecho, detrás del esternón, donde un tipo de
linfocitos llamado “células T” crecen y maduran durante la infancia. Cuando llegamos
a la adultez, nuestras células T maduras se pueden dividir para formar nuevas
células T.
·
La médula ósea: Es el
tejido blando que se encuentra dentro de los huesos donde se forman todas las
células sanguíneas, incluyendo los linfocitos. La médula ósea produce células T
y otros linfocitos denominados “células B”.
·
El bazo: Es un órgano del
tamaño de un puño ubicado en la parte superior izquierda del abdomen, detrás
del estómago. El bazo contiene leucocitos que responden a los antígenos recolectados
de la sangre.
·
“Bultitos” de tejido linfático: Hay áreas
de tejido linfático en todo el cuerpo. Su función es atrapar antígenos y
llevarlos a los linfocitos para desencadenar una respuesta inmunológica. Los
tejidos linfáticos a lo largo del tracto gastrointestinal incluyen las
amígdalas y las adenoides, que se ubican detrás de la garganta y la nariz, y el
apéndice, órgano pequeño unido al intestino grueso. También hay áreas de tejido
linfático en el sistema respiratorio.
Otras partes importantes del sistema inmunitario incluyen los
vasos linfáticos y los ganglios linfáticos:
·
Los vasos linfáticos recogen
desechos como proteínas, residuos celulares, bacterias y virus, que son
expulsados de los vasos sanguíneos. Este líquido con desechos, llamado linfa,
viaja por los vasos linfáticos e ingresa a los ganglios linfáticos. Hay vasos
linfáticos en todo el cuerpo, como ocurre con los vasos sanguíneos (arterias y
venas).
·
Los ganglios linfáticos son
órganos redondos pequeños que filtran las bacterias, los residuos y otras
toxinas, y que, además, contienen leucocitos que combaten infecciones. Los
ganglios cumplen una función clave en el reconocimiento y la eliminación de
estas sustancias. Además, le indican al cuerpo que debe iniciar una respuesta inmunitaria. Hay grupos de
ganglios linfáticos en la ingle, las axilas y el cuello. También hay más
ganglios en otras vías linfáticas del tórax, el abdomen y la pelvis.
Los ganglios linfáticos regionales filtran la linfa a medida que
sale de distintas zonas del cuerpo a través de los vasos linfáticos. Por
ejemplo, la linfa de la mano, el brazo y la axila, así como de las zonas del
tórax y de la parte superior de la espalda, se drena hacia los ganglios
linfáticos de la axila (o axilares) para el filtrado.
Los tejidos linfáticos de todo
el cuerpo controlan constantemente la sangre y la linfa para identificar
sustancias externas que podrían ser nocivas y requerir la acción inmediata del
sistema inmunitario.
Al finalizar la semana, debes realizar la autoevaluación de
tu trabajo a través de la escalera de metacognición. Puedes dibujar el formato
en tu cuaderno y responder cada una de las preguntas que se encuentran en los
peldaños de la escalera.
RETROALIMENTACIÓN
Lunes 12 de mayo de
2020 Ingresar a plataforma TEAMS a
las 12:00 medio día
OBSERVACIONES
Las tareas serán enviadas hasta el miércoles
13 De Mayo
BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFIA UTILIZADA POR EL DOCENTE
Plan Educativo:
aprendamos juntos en casa ministerio de educación
SEMANA 8 PLAN EDUCATIVO COVID-19 ministerio de
educación
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